{"id":11913,"date":"2025-12-18T17:09:37","date_gmt":"2025-12-18T20:09:37","guid":{"rendered":"https:\/\/revistacolegio.com\/?p=11913"},"modified":"2025-12-18T17:09:37","modified_gmt":"2025-12-18T20:09:37","slug":"mudanzas-con-santiago-kovadloff","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistacolegio.undertest.itsmos.com\/duncan\/2025\/12\/18\/mudanzas-con-santiago-kovadloff\/","title":{"rendered":"Mudanzas con Santiago Kovadloff"},"content":{"rendered":"\n

\u00ab\u00bfEn d\u00f3nde nos debemos parar para sacar provecho a esta traves\u00eda colectiva de tres d\u00edas y que no sea un congreso m\u00e1s?\u00bb<\/em> Ese fue el desaf\u00edo que plantearon Juan Mar\u00eda Segura y Marcelo Rivera a los asistentes del VII Congreso de Educaci\u00f3n & Desarrollo Econ\u00f3mico\u00bb, celebrado en Punta del Este (Uruguay) a finales del pasado mes de octubre. Y para dar los primeros pasos, nos plantearon a Santiago Kovadloff (ensayista, poeta, traductor… hombre sabio y potente orador) y a m\u00ed (un humilde representante del mundo educativo) que mantuvi\u00e9ramos una conversaci\u00f3n tranquila y profunda a prop\u00f3sito de este tiempo de incertidumbres y encrucijadas. Escribo estas Mudanzas, inspirado en aquella hermosa conversaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Hablar con Santiago es dejarse llevar hacia cualquier sitio porque sabes que en la traves\u00eda la conversaci\u00f3n te va a llevar al \u00e1mbito de la intimidad y el crecimiento. Como \u00e9l se\u00f1al\u00f3, \u00abestar solo es poner en juego la propia persona. La otra soledad es absoluta ausencia<\/em>\u00ab. Por eso le pregunt\u00e9 qui\u00e9n es nuestro Virgilio, estableciendo una relaci\u00f3n metaf\u00f3rica con la de un acompa\u00f1ante con autoridad moral al estilo de un maestro. Virgilio fue el poeta cl\u00e1sico que escogi\u00f3 imaginariamente Dante para que le acompa\u00f1ara al Infierno y al Purgatorio en su b\u00fasqueda espiritual en la Divina Comedia. Y Santiago responde, citando al f\u00edsico Arthur Eddington, que nuestro Virgilio \u00abno es aquel que sabe a d\u00f3nde conducirnos, sino aquel que sabe a d\u00f3nde corremos el riesgo de ir sin querer<\/em>\u00ab.<\/p>\n\n\n\n

El mundo educativo siempre ha sido un gran relato. A veces heroico, a veces err\u00e1tico, pero siempre lleno de vida. Es la historia de miles de docentes, estudiantes, familias e instituciones que, sin saberlo, est\u00e1n escribiendo juntos el destino de la humanidad. Sin embargo, en los \u00faltimos a\u00f1os, esa historia parece confundida. Avanza sin rumbo claro, atrapada entre la tradici\u00f3n y la urgencia. Hay quienes repiten viejas f\u00f3rmulas, como si el pasado bastara para iluminar el futuro. Y otros que, con prisa, improvisan caminos sin br\u00fajula.<\/p>\n\n\n\n

Santiago reflexiona que enfrentar una crisis no es algo in\u00e9dito en la historia de la humanidad, puesto que nuestra historia est\u00e1 caracterizada por desaf\u00edos perpetuos que el ser humano afronta. Y nos interroga por qu\u00e9, si no, existen perpetuamente un Dante, un S\u00f3crates o un Montaigne\u2026 o aquellos agoreros que afirmaron que con la imprenta se acababa todo, o que con la imprenta se renovaba todo. Los seres humanos somos una especia inconclusa, productora de interrogaciones.<\/p>\n\n\n\n

Hay que mirar m\u00e1s profundo: entender que la educaci\u00f3n no puede ser un campo de ensayo improvisado, sino una obra coral, intencionada, consciente de su prop\u00f3sito. La educaci\u00f3n no es un acto t\u00e9cnico, sino un acto de sentido. Es un proyecto de humanidad. Educamos para que los alumnos puedan optar en el mundo desde el conocimiento y una escala de valores.<\/p>\n\n\n\n

Compartimos con Santiago la necesidad de ver la escuela como comunidad de aprendizaje, como un espacio donde se dialoga, se reflexiona y se construye colectivamente. \u201cLos pueblos no se improvisan: se educan.\u201d<\/em>  dej\u00f3 escrito Domingo Sarmiento. El mundo educativo enfrenta su dilema: seguir siendo un sistema que repite rutinas o convertirse en un ecosistema de sentido.
La tentaci\u00f3n de la mediocridad es fuerte: simplificar, cumplir, sobrevivir.
Pero el conflicto se resuelve solo cuando los actores se reconocen parte del relato y entienden que la educaci\u00f3n no es un servicio, sino un compromiso \u00e9tico con el futuro.<\/p>\n\n\n\n

El mundo educativo debe comprende que su tarea no es acumular contenidos, sino cultivar conciencia. Aprender que su historia se renueva cuando se atreve a ser cr\u00edtica, cuando el aprendizaje se vuelve vida, y la escuela, un lugar donde se construye esperanza. El futuro depender\u00e1 de c\u00f3mo escribamos juntos esta historia.<\/p>\n\n\n\n

Jos\u00e9 \u00abPepe\u00bb Men\u00e9ndez<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Referente Internacional en Transformaci\u00f3n Educativa desde una mirada integral. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autor de Educar para la vida y Escuelas que valen la pena.
Fue director del Colegio Joan XXIII (Barcelona) y director adjunto de la Red de Colegios de Jesuitas de Catalu\u00f1a.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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